Hacer, sumar, desaprender

Un contexto de investigación-creación en Cuenca

18/Mar/2015

Del 21 al 24 de abril. Facultad de Bellas Artes - UCLM y otros lugares de la ciudad de Cuenca. 

Aquí puedes ver el programa detallado de actividades. 

Ver tríptico informativo y programa resumido

Enlace a las retransmisiones en streaming:  http://www.makingdos.com/streaming

Con la participación de:

Artistas: Isidoro Valcárcel Medina, Jaime Vallaure, Amaia Urra, Victoria Pérez Royo, Fernando Quesada, María Escobar, Elena Blázquez, Elisa Arteta, Anto Rodríguez, Mar Guerrero, Tatiana Fuentes Sadowski, Rafael Martínez del Pozo, Esperanza Collado, Lucía Montano, Isis Saz, Juan Sánchez, Lola Fernández, Sara Montenegro, Vanessa Sánchez, Mercedes Juan, Héctor Arnau, Susana Chiocca, Clara Albinati, Isabel Nuñez, Alicia Díaz, Víctor Turégano, Melanie Navarro, Bárbara Thibout, Marta Bassols, Daniel Montiel, Paula Lafuente, Giorgia Minisini, Alberto García, Jaak Sapas, Marta Sponzilli, Yolanda Benalba, Gonzalo Puch, Lyncoln Diniz, Mathilde Rambourg, Samir Delgado, Mª Carmen Torres, Marta Vera, Esperanza Vazquez, Adrian Gusano. 

Proponemos un contexto para compartir experiencias, pensamientos y acciones que ponen en cuestión los hábitos de producción y comportamiento en el ámbito artístico.

“Hacer” es la condición de toda práctica, pero el hacer es neutro. Hacer por hacer puede resultar tan estéril como hacer nada, o incluso más estéril que el hacer nada si éste implica una observación crítica o reflexiva.

“Sumar” es una operación aritmética que aprendemos en la escuela y cuyas reglas los artistas están casi obligados a subvertir. Sin embargo, sumar es también una práctica social sin la cual el hacer carece de sentido.

“Desaprender” es la condición para que el hacer y el sumar se encuentren; desaprender el hacer al servicio de patrones caducos o intereses puramente especulativos; desaprender el sumar mecánico y descubrir la realidad que las cifras aritméticas ayudan a comprender y mejorar, pero que nunca deberían suplantar.

Durante cinco días, los participantes en “Hacer, sumar, desaprender” presentarán y presenciarán acciones, conferencias, películas, conversaciones, conciertos y procesos de investigación basados en la práctica.

Este seminario activo constituye el último momento de intensidad del proyecto de investigación Teatralidades Disidentes, desarrollado por el grupo ARTEA durante tres años en colaboración con el Museo Nacional Reina Sofía y la Facultad de Bellas Artes de Cuenca, en la que el grupo tiene su sede.

  

Organización

Artea.

Dirección: José Antonio Sánchez [investigador principal del proyecto Teatralidades Disidentes (HAR2012-34075)].

Coordinación: Isis Saz (investigadora HAR2012-34075) y Anto Rodríguez (FPI: BES-2013-062732. MINECO)

Producción: Rubén Marín y Lucía Montano (becarios colaboración departamento Historia del Arte. MEC),  Alicia Díaz, Esperanza Collado, Diana Delgado.

Diseño: Alicia Díaz

Prensa: Lucía Montano, Samir Delgado

Colaboran: Rubén Serna, Gala Expósito, Lola Fernández, Sara Montenegro, Vanessa Sánchez, Mercedes Juan.

   

Inscripción: hacersumardesaprender@gmail.com

Plazas limitadas, por orden de inscripción.

1 crédito ECTS convalidable.

Teatralidades Disidentes (HAR2012-34075) es un proyecto de investigación de la Facultad de Bellas Artes de Cuenca (UCLM) dirigido por José Antonio Sánchez y subvencionado por el MINECO.

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AdjuntoTamaño
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Actividad subvencionada por el Ministerio de Cultura