Introducción a los informes

En los últimos años se ha producido un cambio de paradigma en la educación en artes escénicas definido por un giro hacia el perfil investigador-creador y que es especialmente patente en los programas de posgrado. En este modelo se le concede especial relevancia a las tecnologías de autoaprendizaje y a la integración de teoría y práctica con énfasis en una práctica reflexiva, de forma que el estudiante se halla entre las esferas de la crítica y la creación.

 

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